Вчені доводять: що не вбиває тебе, робить тебе сильнішим

northwestern.edu

Дослідники виявили, що невдача на початку кар’єри сприяє майбутньому професійному успіху.

Вчені з Келлоггської школи менеджменту Північно-Західного університету (США) встановили причинно-наслідковий зв’язок між невдачею та майбутнім успіхом, підтверджуючи припущення німецького філософа Фрідріха Ніцше «те, що мене не вбиває, робить мене сильнішим», розповідають в університеті.

Дослідники використовували передову аналітику, щоб оцінити взаємозв’язок між професійною невдачею та успіхом молодих вчених. Вони виявили, на відміну від їх початкових очікувань, що невдача на початку кар'єри призводить до більшого успіху в довгостроковій перспективі для тих, хто намагається знову.

«Для тих, хто зазнав невдачу на початку своєї кар'єри, зростає рівень виснаження, – каже провідний автор дослідження Ян Ван. – Але ті, хто це витримує, в середньому працюють набагато краще в довгостроковій перспективі, що говорить про те, що якщо це не вбиває вас, це дійсно робить вас сильнішими.»

Дослідження під назвою «Невдача на початку кар’єри та вплив на кар’єру в майбутньому» (Early-career setback and future career impact) було опубліковане в журналі Nature Communications.

Отримані результати надають контр-наратив «ефекту Матвія», який постулює теорію «багаті стають багатшими» щодо того, що успіх породжує більший успіх.

«Виявляється, що історично, поки ми були відносно успішні у виявленні переваг успіху, ми не змогли зрозуміти наслідки невдач», - сказав Дашун Ванг, автор-кореспондент і доцент кафедри менеджменту та організацій в Келлоггській школі.

Методологія та висновки

Дослідники проаналізували записи про вчених, які на початку своєї кар'єри подавали заявки на гранти R01 від Національних інститутів охорони здоров’я (NIH) між 1990 та 2005 роками. Вони використовували оціночні бали NIH, щоб розділити людей на дві групи: (1) «майже проходять», чиї бали були трохи нижче порогового рівня для отримання фінансування, і (2) «просто-зробили-це», чий бал був трохи вище порогового рівня.

Потім дослідники підрахували, скільки в середньому кожна група опублікувала наукових робіт впродовж наступних 10 років, і скільки з цих публікацій стали популярними, що визначається кількістю цитування робіт.

Аналіз показав, що індивідууми з групи №1 отримували менше фінансування, однак опублікували стільки ж робіт, і більше популярних робіт, ніж індивідууми з прохідної групи №2. Дослідники виявили, що впродовж наступних 10 років індивідууми з фінансованої групи «майже проходять» на 6,1% більш вірогідно опублікують популярну статтю у порівнянні зі вченими з групи «просто-зробили-це».

«Той факт, що група «майже проходять» опублікувала більше успішних статей, ніж група «просто-зробили-це», є ще більш дивовижним, якщо врахувати, що група «просто-зробили-це» отримала гроші на продовження своєї роботи, тоді як група «майже проходять» ні», - сказав професор Бенджамін Джонс, співавтор дослідження.

Дослідники задалися питанням, чи можна пояснити цей феномен «відсіюванням» - що невдача на початку кар’єри призвела до того, що деякі вчені у групі «майже проходять» вийшли з гри і залишилися лише найбільш рішучі члени. Подальший аналіз показав, що хоча рівень виснаження після невдачі був на 10 відсотків вищим для цієї групи, це само по собі не могло пояснити більший успіх у подальшій кар'єрі.

Після тестування ряду інших можливих пояснень довготривалої успішності групи №1, дослідники не змогли знайти жодних підтверджуючих доказів для будь-якої з своїх гіпотез, припускаючи, що можуть бути задіяні інші несподівані фактори, такі як витримка або засвоєні уроки, щоби залишитися в грі.

Дослідження не суперечить ефекту Матвія, а скоріш пропонує додатковий шлях тим, хто зазнає невдач.

«У невдачі є цінність, - сказав Дашун Ванг. - Ми тільки почали розширювати це дослідження в більш широку область і бачимо багатообіцяючі сигнали подібних ефектів в інших сферах.»

Ян Ван, постдокторант в Келлоззі, є провідним автором дослідження. Усі троє вчених, які беруть участь у дослідженні, є викладачами Центру науки і інновацій Північно-Західного університету, який займається розумінням умов, що призводять до наукових успіхів та невдач.